












День Соборності України
0122
День 22 січня 1919 року ввійшов до національного календаря , як велике державне свято - День Соборності України. Саме тоді, у присутності десятків тисяч людей, проголосили те, про що мріяв український народ споконвіку: збудувати єдину соборну українську державу.
Не забувають про таку важливу для кожного українця дату і здобувачі освіти Коломийської філії №10. Тому звертаються до кожного українця - об'єднатися , і завжди відстоювати свою державу та свої права.
Тож сьогодні, і не тільки сьогодні, подамо руку один одному, нехай воля та любов до рідного краю згуртовують всіх нас для великої спільної мети - побудови незламної, духовно й економічно багатої, вільної, цілісної й демократичної України, якою будуть гордитися наші нащадки.
Станем, браття, в бій кривавий
Від Сяну до Дону.
В ріднім краю панувати не дамо нікому.
День Соборності України
0121
Щороку 22 січня українці відзначають День Соборності. Цього дня у 1919 році, з проголошенням Акту Злуки Української та Західноукраїнської Народних Республік, відбулося символічне об’єднання українських земель в одній державі. Цей день став основоположною подією для українського державотворення, а Акт Злуки, попри свою декларативність, увійшов до нашої історії як надважливий крок на шляху до проголошення незалежності України у 1991 році.
В українській мові «соборність» означає всеєдність, цілісність, неподільність. Тож нехай цей урочистий день утвердить нас у єдності та патріотизмі, додасть кожному наснаги працювати задля блага нашої країни та добробуту наших людей.
Міцного здоров'я, миру та злагоди кожній родині!
Слава Україні!
Щиро вітаємо!
0119
Шаховий турнір у ліцеї
0117
16 січня в Україні відзначають День пам'яті захисників Донецького аеропорту та усіх загиблих воїнів. З цієї нагоди ліцей гостинно прийняв учасників традиційного командно-сімейного турніру з шахів. 11 команд за швейцарською системою в 7 турів визначали з-поміж себе найсильніший сімейний дует.
Запекла боротьба точилася з першого по останній тур і до закінчення останньої партії було невідомо хто ж стане переможцем. І все ж, не зазнавши жодної поразки і набравши 7 командних балів, переможцем турніру стала команда Стефураків (капітан - Юра з батьком Миколою). З таким самим результатом фінішувала й сімейна команда Хріновських (капітан Юрій з мамою Іриною), які тільки за додатковими показниками поступилися команді-переможниці. Проте найвпертішою була боротьба за 3 місце. відразу 4 команди набрали по 6,5 балів. Після підрахунку додаткових показників наступні місця розподілилися наступним чином: дует Єрьоменків (капітан Святослав з мамою Наталією) посіли 3 місце, 4-5 місця розділили дуети Цариняків та Кузьминих, а 6-ми стала перша команда Погорецьких. Дуже приємно було спостерігати за боротьбою й інших сімейних дуетів: Гнатишиних, Бойченків, Пінчуків, другої команди Погорецьких та Самчишиних.
Цьогорічний турнір завершився, переможці й призери отримали призи. Що ж, будемо чекати наступного турніру вже в наступному році!
У Коломийській філії №10 Коломийського ліцею №9 проведено моніторинг навчальних досягнень учнів 3-9 класів.
0115
Моніторинг якості освіти − це система послідовних і систематичних заходів, що здійснюються з метою виявлення та відстеження тенденцій у розвитку якості освіти в країні, на окремих територіях, у закладах освіти, встановлення відповідності фактичних результатів освітньої діяльності її заявленим цілям, а також оцінювання ступеня, напряму і причин відхилень від цілей.
Тому у філії ліцею відбулася нарада педагогічних працівників, які обговорювали результати моніторингу навчання за перший семестр та вирішували, як підвищити рівень навченості у другому семестрі. Педагоги опрацювали у групах проєкт "Розроблення пропозицій для покращення навчального процесу в закладі освіти ". Проєкт дав можливість зрозуміти, що потрібно вдосконалювати спільну систему роботи класних керівників та вчителів-предметників щодо питань результативності навчання, продовжувати проводити додаткові уроки, використовувати новітні технології та різні форми і методи на уроках тощо. Головна мета наради - не зупинятися, а йти тільки вперед. Бо як говорив Конфуцій: "Не важливо, як повільно ти просуваєшся, головне, що ти не зупиняєшся "...Сподіваємось, що успішність здобувачів освіти зросте. Удачі та нових успіхів нашим учням та педагогам!
Перегляд улюблених мультфільмів
0115
Прокинутися від запаху ЩАСТЯ,
Насолоджуватися зимовим ранком,
Налаштуватися на чудовий день
Не думати, що було і буде,
А жити — кожен день — як вперше
В чарівному СЬОГОДНІ…
Традиційно семестр учні 3-В класу (класний керівник Бутюк І. М.) завершують відвідуванням кінотеатру.
Цього разу ми насолодилися спільним переглядом мультфільму " Співай 2". Весело, цікаво провели РАЗОМ час, занурюючись у яскравий світ кінематографу...
Складання індивідуальної програми розвитку дітей з особливими освітніми потребами.
0115
З 1 січня 2022 року набирають чинності зміни до постанов Кабінету Міністрів України, що регулюють організацію інклюзивного навчання: «Про внесення змін до деяких постанов Кабінету Міністрів України щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами» від 21 липня 2021 р. №765; «Порядок організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти» від 15 вересня 2021 р. №957. Відтак посилюється акцент на співпраці між закладами освіти та інклюзивно-ресурсними центрами, щоб заклади освіти отримували більше підтримки й допомоги під час навчання дітей з особливими освітніми потребами.
У зв’язку зі змінами до постанов КМУ 13 січня у Коломийській філії №10 Коломийського ліцею №9 відбулося засідання по складанні індивідуальної програми розвитку дітей з особливими освітніми потребами. На засіданні були присутні: директор інклюзивно-ресурсного центру Людмила Михайлова, директор Коломийського ліцею №9 Ганна Пасічна, керуюча філією №10 Світлана Курчій , вчитель-дефектолог інклюзивно-ресурсного центру Марія Рекуник, асистенти інклюзивних класів, педагогічні працівники, які викладають в інклюзивних класах та батьки учнів з особливими освітніми потребами .
Головною метою засідання було «Забезпечити інклюзивний освітній простір — одне з завдань розбудови якісної школи».