Школі – ліцею – 70 !

Ми повертаємось знову

В стіни ці рідні свої,

Де пригадаєм з любов’ю

Роки чудові шкільні ,

Клас свій ,у світі найкращий,

Дзвоник і кожен урок.

Тут у життя самостійне

Перший зробили ми крок .

Нещодавно в Коломийський НВК №9 «Школа – природничо –математичний   ліцей» завітало родинне свято. Навчальний заклад  відзначив свій славний ювілей – 70-ліття з дня свого заснування.

Для історії  70 років  - це мить ,а для школи – довгий відрізок шляху, який пройшли багато поколінь від неповної середньої школи №9 для хлопчиків до Коломийського навчально- виховного  комплексу №9 «Школа – природничо-математичний ліцей».

З нагоди ювілею в школі-ліцеї відкрили та освятили музей навчального закладу, Євроклуб, показали виставу за п’єсою Т.Г.Шевченка «Назар Стодоля» та провели урочистості.

Ідея заснувати музей храму наук виникла дуже давно. Цей задум підхопили від попередніх поколінь учителів.  Над проектом створення музею школи учні, батьки, вчителі, колишні випускники та вчителі-ветерани працювали впродовж чотирьох років. Упорядкував та опрацював архівні матеріали краєзнавець Василь Нагірний. Дослідник зауважив, що працювати з архівною базою було надзвичайно цікаво. «Досліджував історію навчального закладу давно,- ділиться Василь  Нагірний. – Приємно було працювати, бо свого часу збирав матеріал до фільму про цю школу».

На урочистому відкритті музею всі запрошені вітали рідний заклад  із 70-річчям . З нагоди свята гості дарували експонати; за доброю українською традицією, приміщення  духовної скарбниці освятили, а учні провели для запрошених екскурсію.

10 жовтня в м. Івано-Франківську відбувся обласний етап Всеукраїнського турніру юних біологів, в якому взяла участь команда «Домінанта» Коломийського навчально-виховного комплексу №9 «Школа-природничо-математичний ліцей».

Турнір – це змагання школярів у формі рольової гри, що сприяє набуттю умінь розв’язувати складні біологічні проблеми, доповідати, формулювати твердження та захищати власну думку в наукових дискусіях.

У турнірі брали  участь 11 команд з різних навчальних закладів області. Команда «Домінанта» виборола почесне друге місце. У складі команди були ліцеїсти 31П групи Мизюк Ірина, Тодорів Оксана та 41 МП групи Гасюк Анна, Ковальчук Ігор та Нестерук Мстислава, керівники команди – вчителі біології  Бонарєва С.О.,  Костинюк М.М. Упродовж досить тривалого часу учням довелось багато працювати над запитаннями турніру, використовуючи довідкову літературу, інтернет – ресурси, разом відшукували рішення, яке не могло бути єдиним, виходячи зі змісту запитань.

Саме використання таких завдань дозволяло журі оцінити не лише рівень знань учасників турніру, а й їхні ораторські здібності, вміння вести дискусію, відстоювати свою точку зору, здатність знаходити позитивні та негативні риси доповідей суперників. Система розіграшу передбачала швидку зміну ролей кожної з команд, стимулюючи у їх членів потребу миттєво адаптуватися до нової ігрової позиції, краще розуміти стан суперників.

Важливість та переваги турнірів наявні, оскільки ця форма змагання не тільки допомагає учням виробити вміння концентруватися та розглядати запропоновану проблему з різних боків, але й надає педагогам змогу скласти досить об'єктивне уявлення про загальний рівень розвитку дітей, переваги та недоліки навчальних програм.А головне завдання таких змагань - це пошук талановитих учнів, схильних до наукової діяльності,  формування в школярів інтересу до природничих наук,  сприяння поглибленому вивченню біології, удосконалення роботи з обдарованою молоддю.

  Костинюк М.М., вчитель біології

Коломийського навчально-виховного комплексу№9

«Школа-природничо-математичний ліцей»

Стаття: "Усі великі відкриття починаються з кроку, який ми робимо назустріч своїй мрії"

Швидко минають роки. Через два роки ми будемо закінчувати школу й починати самостійне життя. Ми постаємо перед питанням вибору майбутньої професії та обранням ВНЗ.  Але для визначення професії потрібно знати, яка з них нам найбільше підходить та познайомитися з факультетами університетів.

На осінніх канікулах ліцеїсти мали змогу відвідати Чернівецький національний університет ім. Юрія Федьковича. Серед приміщень головного корпусу найбільше захоплення в нас викликала Синдикальна зала, оздоблена мармуром ( звідти й назва Мармурова ) та англійський і французький парки, в яких ми відчули дух Франції та Англії.

Ми мали змогу відвідати Чернівецький інститут біології, хімії та біоресурсів, Інститут фізико-технічних та комп’ютерних наук,  дізналися про професії, які можна здобути у цих навчальних закладах, а саме: біохіміка, генетика та селекціонера.

Інститут фізико-технічних та комп’ютерних наук є потужним закладом, після закінчення якого студенти, які там навчалися, є конкурентноспроможними працівниками не тільки в Україні, але і за її межами. 

Екскурсія у дані навчальні заклади дала змогу ознайомитися з лабораторіями, науково-технічною базою інститутів, інформацією про можливості, які відкриваються для випускника цих закладів.  

Розширивши своє бачення професій, ми зможемо з легкістю вибрати майбутнє. Щиро дякуємо нашому ліцею за можливість відвідати вищі навчальні заклади та за допомогу у виборі майбутнього. 

Тодорів Оксана, ліцеїстка 31П групи

Стаття: "Якісна освіта - запорука майбутнього нації"

Коломийський навчально-виховний комплекс №9 «Школа-природничо-математичний ліцей» підписав угоду про співпрацю з Чернівецьким національним університетом імені Юрія Федьковича з метою здобуття учнями  освіти понад державний освітній мінімум, здійснення науково-практичної підготовки талановитої учнівської молоді, поглибленого вивчення предметів біологічного, фізико-математичного профілів, а також довузівської  профорієнтаційної підготовки із залученням професорсько-викладацького складу університету.

Співпраця забезпечує координацію спільної діяльності відповідних інститутів ЧНУ (інститут хімії, біології та біоресурсів; інститут фізико-технічних та комп’ютерних наук та  інших) та школи-ліцею щодо реалізації  Законів України „Про вищу освіту”, «Про освіту» та „Загальну середню освіту” з метоюрозвитку природних позитивних нахилів, здібностей і обдарованості учнів,  надання їм можливостей для реалізації індивідуальних творчих потреб; забезпечення умов для оволодіння практичними уміннями і навичками науково-дослідницької діяльності; забезпечення умов для реалізації програми довузівської профорієнтаційної підготовки учнів школи до навчання за відповідними спеціальностями інституту  хімії, біології та біоресурсів і інституту фізико-технічних та комп’ютерних наук ЧНУ; впровадження системи довузівської підготовки випускників школи за узгодженими навчальними планами та програмами; ефективного використання науково-педагогічних кадрів, навчально-лабораторної та виробничої бази, соціальної інфраструктури школи  та ЧНУ; спільного проведення науково-дослідних робіт на  матеріально-технічній базі факультетів ЧНУ;апробації та використання результатів наукових досліджень у навчальному процесі; розробки необхідного для школи-ліцею навчально-методичного забезпечення навчально-виховного процесу, тощо.

Для формування єдиного підходу в реалізації освітньої діяльності,  належної довузівської профорієнтаційної підготовки учнів , здійснення науково-практичної підготовки талановитої учнівської молоді, поглибленого вивчення предметів фізико-математичного і природничого профілів та ефективного використання навчально-лабораторної бази відповідних факультетів університету спільно  налагоджуємо зв'язки з підприємствами, організаціями, установами міста , ліцеїстамнадається можливість користування бібліотечними фондами, технікою для тиражування навчально-методичних матеріалів, а також програмними засобами для обчислювальної техніки.

Курчій С.В., заступник директора

 Коломийського навчально-виховного комплексу №9

 «Школа-природничо-математичний ліцей»