Критерії оцінювання навчальних досягнень
учнів 1-4 класів
Вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів 1-4 класів розроблені відповідно до Закону України “Про повну загальну середню освіту”, Державного стандарту початкової освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 21 лютого 2018 року № 87 (у редакції постанови Кабінету Міністрів України від 24 липня 2019 року № 688), наказу Міністерства освіти та науки України «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1 – 4 класів закладів загальної середньої освіти» від 13.липня 2021 року № 813, та з метою організації оцінювання результатів навчання учнів 1 – 4 класах закладів загальної середньої освіти.
Підходи до оцінювання результатів навчання учнів 1 – 4 класів закладів загальної середньої освіти регламентується та визначаються з урахуванням принципів особистісно орієнтованого і компетентнісного навчання. Оцінювання здійснюється з метою створення сприятливих умов для розвитку талантів і здібностей кожного учня/учениці, формування у нього/неї компетентностей та наскрізних умінь відповідно до вікових та індивідуальних психофізіологічних особливостей та потреб, а також визначення ступеня якості освітнього процесу та шляхів підвищення його ефективності.
Відповідно до пункту 28 Державного стандарту початкової освіти отримання даних, їх аналіз та формулювання суджень про результати навчання учнів здійснюють у процесі:
формувального оцінювання, метою якого відстеження особистісного розвитку учнів й ходу опановування ними навчального досвіду як основи компетентності та побудову індивідуальної освітньої траєкторії особистості;
підсумкового оцінювання, метою якого є співвіднесення навчальних досягнень учнів з обов’язковими/очікуваними результатами навчання, визначеними Державним стандартом / освітньою програмою.
.