Стадник Світлана Степанівна
Коломийський ліцей №9 вчитель технологій, трудового навчання Стадник Світлана Степанівна Кваліфікація, звання: спеціаліст «вищої категорії», «учитель-методист» Педагогічне кредо: «Повага до українських традицій – основа виховання особистості» Протягом 35 років навчаю дітей не тільки технологіям, а й наполегливості, акуратності, творчості та самостійності. Кандидат педагогічних наук зі спеціальності «Теорія та методика навчання технологій», заслужений майстер народної творчості України, член Національної спілки майстрів народного мистецтва України. Неодноразово брала участь у конкурсах професійної майстерності, у 2003 році переможець ІІ туру Всеукраїнського конкурсу «Вчитель року-2003». Член обласної творчої групи вчителів технологій, лектор на курсах підвищення кваліфікації при Івано-Франківському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти. Науковий кореспондент лабораторії профільного навчання і профконсультацій Академії педагогічних наук України. Впродовж 19-ти років голова журі дитячого свята «Писанка Галичини». Добірка творів авторської колекції писанок, створених на традиціях орнаментики Західного регіону зберігаються в музеях Коломиї, Львова, Дрогобича, Івано-Франківська, Києва, Парижа та приватних колекціях України, Канади, Німеччини, Польщі, Словаччини, США, Австралії, Франції, Азербайджану, Іспанії, Італії. За результатами роботи опубліковано 18 наукових праць, з них 6 у фахових наукових періодичних виданнях і збірниках з Переліку наукових фахових видань України, а одна у міжнародному фаховому науковому виданні. Стадник С. С. «Великдень – миле свято: сценарій проведення свята Великодня» // Рідна школа, 2001. Стадник С. С. «Вивчення основ українського писанкарства як засіб формування творчої особистості школяра» // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2014. Стадник С. С. «Духовність і культура українців бере початок з писанки» // Молодь і ринок: щоквартальний науково-педагогічний та економічний журнал. – 2006. Стадник С. С. «Методичні аспекти навчання учнів основної школи писанковому розпису» // Феномен писанки в сучасному культурно-освітньому просторі: матеріали Всеукраїнської конференції. – Полтава, 2012. Стадник С. С. «Писанковий розпис» // Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Трудове навчання. 5–9 класи. – Шкільний світ, 2001. Стадник С. С. «Писанкарство» // Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Трудове навчання. 8–11 класи – Шкільний світ, 2001. Stadnik S. «Technology of teaching 5–9 grades pupils to Ukrainian Easter egg painting» // Stredoevropskў vestnіk provedu a vўzkum: pedagogika: Central European Journal forscience and research. – Praga, 2014. Стадник С. «Педагогічний взаємозв’язок творчої ініціативи і художньо-трудової діяльності учнів у процесі вивчення мистецтва писанкового розпису» [Електронний ресурс] // Теорія та методика управління освітою. – 2014. Стадник С.С. «Педагогічна система формування творчої ініціативи школяра у процесі вивчення українського писанкового розпису» // Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи: зб. наук. праць Інституту обдарованої дитини НАПН України. – Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. Стадник С. С. «Традиції писанкового розпису на уроках трудового навчання» // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2006. Стадник С. С. «Формування художньо-трудових знань та вмінь у процесі оздоблення яєць»: навчально-методичний посібник, 2002. Стадник С. С. «Український писанковий розпис: варіативний модуль для 5–9 класів» // Трудова підготовка в рідній школі. – 2014. Стадник С.С. «Єдність естетичного та трудового виховання у процесі навчання писанкарству молодших школярів» // Науково-методичний збірник Коломийського педагогічного колледжу Прикарпатського університету імені Василя Стефаника, 2002. Стадник С.С. «Особливості методики навчання учнів 5–9 класів писанковому розпису» // Зміст і технології шкільної освіти: звітна наук. конф. Інституту педагогіки АПН України, збірник праць. – Педагогічна думка, 2005. Стадник С. «Особливості технології травлення яєць для розпису писанок» // Актуальні проблеми початкової школи в сучасних умовах: наук.-практ. сем. з міжнар. участю, 08–09 груд. 2011 р.: зб. праць, 2011. Стадник С. «Писанковий розпис» // Народне мистецтво. – 2003. С.С. Стадник «Трудове навчання 5 клас» // Альбом. Об’єкти технологічної діяльності. Обслуговуючі види праці.-2017: навчально-методичний посібник, видавництво «Ранок», Харків. С.С. Стадник «Трудове навчання 6 клас» // Альбом. Об’єкти технологічної діяльності. Обслуговуючі види праці.-2018: навчально-методичний посібник, видавництво «Ранок», Харків. Неодноразово нагороджувалась грамотами, подяками та дипломами різних рівнів за вагомий особистий внесок у розвиток освіти, культури, українського народного мистецтва. 2005 році нагороджена нагрудним знаком «Відмінник освіти України»; 2011 році нагороджена нагрудним знаком «Василь Сухомлинський»; 2013 році Присвоєно почесне звання «Заслужений майстер народної творчості України»; 2020 році нагороджена медаллю «За заслуги перед Коломийщиною».
Романюк Романа Романівна
Коломийський ліцей №9 педагог-організатор Романюк Романа Романівна Кваліфікація, звання: спеціаліст Педагогічне кредо: «Довіра — міст до знань, дружба — шлях до сердець. Разом із дітьми відкриваю світ, надихаю та творю.» Щиро люблю свою справу та дітей. Добра, щира та відкрита, вмію створювати в ліцеї затишну й дружню атмосферу, де кожна дитина почувається комфортно та впевнено. Легко знаходжу спільну мову з учнями, поважаю їхню думку й підтримую в будь-яких ситуаціях. Я весела та позитивна, але водночас відповідальна й організована. Для мене ліцей — це не просто робота, а місце тепла, розвитку й щирих стосунків.
Векерик Наталія Віталіївна
Коломийський ліцей №9 вчитель музичного мистецтва, мистецтва Векерик Наталія Віталіївна Кваліфікація, звання: спеціаліст «вищої категорії» Педагогічне кредо: «Музичне виховання — це насамперед виховання людини, а потім вже виховання музиканта» Головною метою моєї професійної діяльності є не лише навчити нотній грамоті, а розвинути чуйність, емпатію та духовне багатство дитини. Як вчитель я прагну навчити дітей відчувати красу рідної мови через мелодію та бачити образи у звуках .Через класичну та народну музику ми відкриваємо світ високих емоцій, вчимося відрізняти справжнє мистецтво від дешевих підробок. Навіть якщо учень не має ідеального слуху, я прагну допомогти йому знайти свою «струну», яка відгукнеться на красу.
Максимчук Любов Михайлівна
Коломийський ліцей №9 заступник директора з навчально-виховної роботи, учитель інформатики Максимчук Любов Михайлівна Кваліфікація, звання: спеціаліст «першої категорії», «старший учитель» Педагогічне кредо: «Навчання — це шлях до свободи мислення й відповідального вибору» Я вірю в Школу як у живий організм, де кожне серце б’ється в унісон із майбутнім. Беру участь у будівництві простору, у якому слово «освіта» звучить як довіра, а «виховання» — як турбота Як заступник директора з навчально-виховної роботи, несу відповідальність за шлях, яким іде ліцей, за гармонію між вимогливістю й людяністю, між традицією та поступом. Як учитель інформатики – тримаю ключі від цифрового світу і вчу користуватися ними мудро, навчаю мислити, творити, шукати істину серед потоку інформації, перетворювати знання на силу, а технології — на служіння людині.
Зінько Тетяна Юріївна
Коломийський ліцей №9 заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель польської мови Зінько Тетяна Юріївна Кваліфікація, звання: спеціаліст «першої категорії», «старший учитель» Педагогічне кредо: «Cuando el corazón y la mente están unidos, todo es posible» (ісп. «Коли серце і розум єдині, то все можливо»), «Per aspera ad astra» (лат. «Через терни – до зірок») Освіта:– Національний університет «Києво-Могилянська Академія» (2010);– Львівський національний університет імені Івана Франка (2019). З дитинства мала неабиякі здібності до вивчення іноземних мов, тому знаю їх декілька. Однак найбільше люблю польську мову, досягнувши таких результатів:– підготувала переможців обласного етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з польської мови та учасників Всеукраїнського етапу; – кілька років підряд організовую щорічну подію, яка відбувається в Польщі та за її межами – Narodowe Czytanie (Національне читання);– підготувала призерів та учасників різноманітних конкурсів, що проводяться в Польщі (конкурси в рамках проєкту “Toruńsko-drohobyckie spotkania literackie”, декламаторський конкурс „Słowem Polska”);– учасниця Всеукраїнських зустрічей учителів польської мови (Львів, 2024; Тернопіль, 2025; Івано-Франківськ, 2025);– активна учасниця заходів, які проводить Центр польської культури та європейського діалогу в Івано-Франківську (CKPiDE). Хобі:вивчення іноземних мов, подорожі, польська література, історія, географія
Левицька Тетяна Вікторівна
Коломийський ліцей №9 вчитель історії Левицька Тетяна Вікторівна Кваліфікація, звання: спеціаліст «вищої категорії» Педагогічне кредо: «Учитель не той хто вчить, а той у кого вчаться» Моя освітня місія: фасилітатор та модератор. Мій професійний шлях – передача знань, виховання учнів, та організація ефективного освітнього процесу. Моя життєва позиція: поважай себе і тебе поважатимуть інші. Мій християнський принцип – люби свого ближнього, як самого себе.
Гавука Надія Іванівна
Коломийський ліцей №9 вчитель математики Гавука Надія Іванівна Кваліфікація, звання: спеціаліст «вищої категорії», «учитель-методист» Педагогічне кредо: «Навчати свідомо, послідовно, доступно» Я – вчитель математики,який мотивує учнів мислити, аналізувати і не боятися складних завдань. На уроках поєдную чіткість, логіку та підтримку кожного учня.
Каркадим Ілля Володимирович
Коломийський ліцей №9 вчитель фізичної культури Каркадим Ілля Володимирович Кваліфікація, звання: спеціаліст Педагогічне кредо: «Через рух — до здоров’я, через гру — до радості, через віру в дитину — до сильної особистості» Я вірю, що фізкультура — це не про нормативи за будь-яку ціну, а про любов до руху, віру в себе і вміння не здаватися. Кожна дитина має право відчути себе сильною, спритною й успішною — на своєму рівні.Не всі стануть чемпіонами, але кожен може стати здоровішим, упевненішим і щасливішим. Моя професійна мета — створення безпечного, мотивувального та особистісно орієнтованого освітнього середовища, у якому кожен учень має можливість зміцнювати здоров’я, розвивати фізичні якості, формувати позитивне ставлення до рухової активності та здорового способу життя. Фізкультура для мене — це урок життя, де дитина вчиться падати й підніматися, пробувати ще раз і радіти маленьким перемогам.
Юр’як Роман Іванович
Коломийський ліцей №9 вчитель фінансової грамотності, економіки та географії Юр’як Роман Іванович Кваліфікація, звання: спеціаліст «другої категорії» Педагогічне кредо: «Інвестиції в знання дають найвищі дивіденди» Бенджамін Франклін Педагог-практик із понад 10-річним досвідом викладання та успішним бекграундом на різних посадах у реальному секторі бізнесу. На своїх уроках я поєдную сучасну програму НБУ з практичним менеджментом, перетворюючи навчання на захопливий процес створення проєктів та прийняття реальних фінансових рішень. Моя мета — навчити учнів не лише грамотно розпоряджатися грошима, а й розвинути підприємницьке мислення для успішного майбутнього.
Бойчук Тетяна Анатоліївна
Коломийський ліцей №9 вчитель англійської мови Бойчук Тетяна Анатоліївна Кваліфікація, звання: спеціаліст «вищої категорії», «старший учитель» Педагогічне кредо: «Розвивати дитину як неповторну індивідуальність, формувати в неї творчий потенціал, прагнення до самостійної пізнавальної діяльності». «Education is the key to unlock the golden door of freedom». George Washington Як вчитель англійської мови я поєдную традиційні методики викладання з інноваційними технологіями, щоб зробити процес навчання цікавим, ефективним та інтерактивним. Використовую проєктний метод, заохочуючи учнів до самостійного пошуку та реалізації ідей, що розвиває їх комунікативні навички. «Innovation is seeing what everybody has seen and thinking what nobody has thought». Як вчитель намагаюся враховувати особливості кожного учня. Виступаю в ролі фасилітатора, тьютора, а не лише джерела знань. Прагну досягти високих результатів через спільну працю, де кожен учень має можливість розкрити свій потенціал.