Перцович Надія Миколаївна
Коломийська філія №10 заступник завідувача філії з виховної роботи, вчитель початкових класів Перцович Надія Миколаївна Кваліфікація, звання: спеціаліст «другої категорії» Педагогічне кредо: «Кожна дитина — це всесвіт, моє покликання — дати їй інструменти (критичне мислення), віру в себе та доброту, щоб вона могла цей світ підкорити.» Тема над якою працюю: “Розвиток критичного мислення учнів початкових класів”. Розвиток критичного мислення в початкових класах — це фундамент, який вчить дитину не просто споживати інформацію, а аналізувати її, ставити запитання та шукати логічні зв’язки. У віці 6–10 років мозок дитини надзвичайно пластичний, тому це ідеальний час для формування навичок свідомого сприйняття світу. Чим корисний розвиток критичного мислення для учнів:1. Формування самостійності. Учень вчиться приймати власні рішення та формувати власну думку, а не просто копіювати дії вчителя чи однокласників.2. Захист від маніпуляцій та фейків. Дитина починає розрізняти факти та судження, що є критично важливим у сучасному цифровому світі.3. Покращення результатів навчання. Аналітичний підхід допомагає краще розуміти суть предметів (математики, мови, природи), а не просто зазубрювати правила.4. Розвиток емпатії та комунікації. Вміння слухати аргументи інших та цивілізовано дискутувати допомагає будувати здорові стосунки в колективі.5. Зниження страху помилки. Дитина розуміє, що будь-яке припущення можна перевірити, а помилка — це лише етап пошуку правильного рішення.
Вінтонюк Тетяна Ігорівна
Коломийська філія №10 заступник завідувача філії, вчитель початкових класів Вінтонюк Тетяна Ігорівна Кваліфікація, звання: спеціаліст «першої категорії», «старший учитель» Педагогічне кредо: «Навчаючи — надихаю, підтримуючи — відкриваю крила кожній дитині» Свою професійну діяльність будую на засадах дитиноцентризму, партнерства та взаємоповаги. Переконана, що початкова школа — це міцний фундамент, на якому вибудовується не лише освітній шлях дитини, а й її впевненість у собі, віра у власні сили та бажання вчитися протягом життя. Працюю над науково-методичною проблемою: «Система внутрішнього забезпечення якості освіти в початковій школі: управлінські рішення та педагогічна практика». У межах цієї проблеми зосереджую увагу на: удосконаленні внутрішніх механізмів моніторингу якості освітнього процесу; аналізі результатів навчальних досягнень учнів та прийнятті ефективних управлінських рішень; узгодженні управлінської діяльності з практикою роботи вчителя початкових класів; формуванні культури якості в освітньому середовищі філії; забезпеченні прозорості та системності оцінювання освітньої діяльності. Як заступник завідувача філії, здійснюю організаційно-методичний супровід освітнього процесу, координую діяльність педагогічного колективу, сприяю підвищенню професійної компетентності педагогів та впровадженню внутрішньої системи забезпечення якості освіти.
Курчій Світлана Василівна
Коломийська філія №10 завідувач Коломийської філії №10 Коломийського ліцею №9 Курчій Світлана Василівна Кваліфікація, звання: спеціаліст «вищої категорії», «учитель методист» Педагогічне кредо: «Освіта – найвеличніше з усіх земних благ, але тільки тоді, коли вона найвищої якості. Інакше вона абсолютно даремна» Редьярд Кіплінг Є професії, що формують економіку, інфраструктуру, технології. А є ті, що формують Людину. Я свідомо обрала шлях, у центрі якого — розвиток особистості дитини. Школа — період становлення особистості, критичного мислення, емоційного інтелекту та ціннісних орієнтирів. Саме в цей час закладаються навички співпраці, здатність до саморегуляції та відповідальності, тому будую освітній процес системно, цілеспрямовано. У своїй роботі поєдную сучасні педагогічні технології з принципами дитиноцентризму. Для мене важливо, як учень мислить, як ставить запитання, як робить висновки. Я створюю освітнє середовище, у якому знання не передаються механічно, а конструюються через досвід, дослідження, діалог. Мислити креативно — означає для мене виходити за межі стандартних підходів, перетворювати навчальні заняття на інтелектуальні мандрівки, де складні поняття набувають змісту через приклади, асоціації та живий діалог. Я переконана, що творчість у педагогіці є необхідною умовою розвитку сучасної особистості. Моя робота — це постійний пошук ефективних методів, індивідуальних підходів і творчих рішень, що дозволяють розкрити потенціал кожного учня. Це простір активного пізнання. Тут дитина — дослідник, співтворець, партнер. Через інтегроване навчання, проблемні ситуації, проєктну діяльність розвиваю в учнів уміння аналізувати, аргументувати, співпрацювати та приймати рішення. Я переконана: ефективна освіта неможлива без емоційної безпеки. Тому основою моєї педагогічної позиції є педагогіка партнерства — взаємоповага, підтримка, довіра. Адже лише в атмосфері прийняття дитина розкриває свій потенціал повною мірою. Я вірю, що освіта — це стратегічний ресурс держави, а вчитель — її моральний і інтелектуальний провідник. Я переконана, що справжня освіта — це синергія науки й душі, дисципліни й натхнення, вимогливості й тепла. Саме тому щодня, заходячи до класу, я пам’ятаю: переді мною — майбутні науковці, митці, лідери, громадяни. І від того, наскільки мудро, професійно й натхненно я виконаю свою місію сьогодні, залежить якість завтрашнього дня. Друковані праці, методичні та інші матеріали Курчій С. В. Аудіювання в 1-4 класах // Методичний посібник. Обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, – Івано-Франківськ. Курчій С. В. Бережімо традицію, бо ми того варті // Коломийський вісник: №139. – С. 3. Курчій С. В. Веселий дивограй: упровадження проєктної технології в позакласній роботі // Науково-методичний збірник. – С. 126. Курчій С. В. Вивчення творчості зарубіжних письменників у початковій школі. Ален Мілн «Шоста пригода Вінні-Пуха» // Зарубіжна література: №3. Курчій С. В. Витинанки. Писанки до Великодніх свят // Науково-методичний збірник: випуск 5. Курчій С. В. Організація методичної роботи ліцею // Методичний збірник. – 145 с. Курчій С. В. Святий вечір // Початкова освіта: №46. – Київ. – С.2. Курчій С. В. Урок української мови. Складання тексту-опису // Методичний збірник. – С. 51. Курчій С. В. Формування компетентностей молодших школярів у контексті викликів сьогодення // Науково-методичний збірник. – С. 65. Організація педагогічних читань «Василь Сухомлинський у діалозі з сучасністю». Створено новітній інноваційний освітній простір «Школа щастя» у Коломийській філії №10 Коломийського ліцею №9. Українознавчий аспект у системі підготовки вчителів початкових класів // Науково-методичний збірник: випуск 5. Участь у заходах, присвячених 80-річчю Мирослава Стельмаховича в Коломийському педагогічному коледжі. Участь у конференції «Використання спадщини видатного педагога В. О. Сухомлинського в інтелектуальному розвитку школярів. Актуальні проблеми вивчення педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського». Формування ключових компетентностей учнів 1-4 класів // Методичний збірник. – С. 65.